语言描写 取材于《自闭的天才》4章
2009/6/25 18:12:00对 18690 个作者有用
“唐琪生同学不仅熟练地掌握了炳人识字法，他还能认出《汉语大词典》中大部分的字来！”随着主持人的介绍，现场的气氛一下就到达了高潮。“这不可能吧？”“啊？什么？我是不是听错了？《汉语大词典》？”“就算是成年人也不大可能认识那些生僻字啊？”下面的观众议论纷纷。
“请问，能不能现场测试一下？”有人代表大家提出了疑问。
“琪生，你愿意接受大家的测试吗？”主持人转过身问琪生。
“嗯，可以。”琪生自信地点了点头，下面不就是一群小白（兔）吗？这是上台前老师怕他紧张教给他的。
“圕”外面一个口，里面一个书，这个字读什么？来人显得很是自信，把字写在了大屏幕上（带手写功能）。
“这个字念做——图书馆。”琪生脱口而出。下面的人又开始议论开了，看来这个小孩毕竟只是个孩子嘛，一个字怎么能读三个音呢？是呀，就是呀。（由此可见，小白就是小白。）
只见出题的人脸色惨白，掏出手帕来抹了抹头上的冷汗。妈的！老子这辈子就靠这个字混呢，这小孩子怎么会知道的？当主持人不解地问他时，他只能瞌瞌巴巴地回答：“对，这个字就是……就是三个音，太神了太神了……”下面的观众又是一片哗然，太不可思议了！今天真是没有白来呀，真是长见识了！
